Волкова Екатерина Александровна

Сведения об образовании:

• Диплом УрФУ с отличием: квалификация «Клиническая психология», специализация «Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях» от 2019 г.
• Сертификат профессиональной лиги психологии и психотерапии 2017 г.
• Сертификат курс «Работа личностью в психологическом консультировании» 2018 г.
• Сертификат участника «Ранняя помощь детям и семья: этапы становления и перспективы развития» 2018 г.
• Свидетельство Европейской Ассоциации психотерапии «работа личностью в консультировании» 2018 г.
• Свидетельство Европейской Ассоциации психотерапии «работа личностью в гештальт-подходе» 2018 г.
• Сертификат о прохождении обучающего семинара «Нейропсихологическая диагностика и коррекция» 2018г.
• Удостоверение о повышении квалификации по программе: «Нейропсихологическая помощь детям с гиперактивностью и аутизмом» 2019г.
• Сертификат участия в II Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные вопросы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. психолого-педагогические аспекты» 2019 г.
• Сертификат участия в Педагогическом форуме «Применения практик с научно доказанной эффективностью в работе с детьми с РАС» 2019 г.
• Удостоверение о повышении квалификации УрФУ «Консультирование родителей с использованием современного формата взаимодействия» 2021 г.
• Сертификат о прохождении семинаров в Санкт-Петербургском институте Гештальта 2020 г.
• Сертификат о прохождении дидактического онлайн-семинара «формула любви» Санкт-Петербург — Лозанна 2021 г.
• Сертификат о прохождении семинаров в Санкт-Петербургском институте Гештальта 2021 г.
• Сертификат участия в 13 Всероссийской конференции Санкт-Петербургского института гештальта «Петербургская встреча» 2021 г.
• Сертификат о прохождении семинара «Психотравма» 2021 г. 
• Сертификат участия в IV Международной онлайн-конференции Санкт-Петербургского института Гештальта 2022г.

Сфера профессиональных интересов:

Работа с пациентами дошкольного и школьного возраста (до 12лет):
Нейропсихологическая диагностика:

• определение готовности ребёнка к школе 
• выявление причины трудностей в школьном обучении таких как: отвлекаемость на уроках, невнимательность, неусидчивость, утомляемость, долго делает уроки, пропускает буквы на письме, зеркалит буквы, забывчивость и т.д.
• рекомендации по занятиям, секциям, кружкам для ребёнка
• составление плана развития, профилактики или коррекционного обучения

Консультативная помощь и психокоррекция - психологическая работа, направленная на решение следующих задач:

• Проблемы в детско-родительских отношениях, появление второго ребенка, отношения братьев и сестер
• Капризы, непослушание
• Тревожность и страхи
• Сложности в адаптации к детскому саду, школе, месту жительства и т.п.
• Проблемы в общении: неуверенность, замкнутость, агрессивность
• Переживание тяжелых эмоциональных состояний
• Взаимоотношения со сверстниками
• Выявление и коррекция психологических причин следующих заболеваний: головная боль (мигрени, напряжения), болезни органов дыхания и бронхиальная астма, кожные заболевания (крапивница, кожный зуд, атопический нейродермит), боли различного неясного генеза, заикание, нервные тики, энурез.